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第5部分（第6页）

我不知道会有什么事情发生。

然而，令我没有想到的是，于老师看了我们俩一眼，虽然眼里全部都是惊讶和失望的眼神，但是竟然一句话都没有说，就那样快步向前走去，仿佛什么都没有看见。

我吓得半天都没有回过神来。

等到慢慢镇定的时候，于老师已经走过那条街道，消失了。

我战战兢兢地问许栗阳：“怎么办啊？我们完了，为什么于老师什么都没有骂我们啊？”

许栗阳沮丧地说：“我也不知道。”

那天晚上，我整整担忧了一晚上。

我怕于老师告诉我妈。

我妈要是知道我早恋真的会把我打死的。

她一定会把我劈成两半。

第34节：爱的残缺字典（3）

我怕于老师告诉其他老师。

我知道他们老师经常会在办公室里谈论学生，有时候甚至会把男女生之间恋爱的事情当做轻松的调料，肆无忌惮地胡乱点评。

他们会说：水她她怎么会和许栗阳扯到一起去了呢？真想不到啊！

我怕于老师让我们写检讨，当着全班甚至全校人的面念一遍。

检讨上将写着：我认识到和许栗阳同学早恋是不对的，对自己和他人的学习生活造成了不良影响，败坏了班风校风……

那是我第一次知道：爱情是一件不纯粹的事。

其他与我们的爱无关的人，才是使我们觉得相爱很辛苦的罪魁祸首。

而早熟的孩子们的爱，更如襁褓中的婴儿，随时会因软弱无力而被他人凌辱或者扼杀。

其实我一直觉得于老师是个不错的老师。

虽然上课上得寒酸了点，一篇语文课文常常被他讲解得稀烂，我们常常说他在尸解课文，但是他对学生一直很和气，比起其他老师在学生面前耀武扬威的模样，他在学生面前反而有点唯唯诺诺。

有时候，他作业布置得多了，学生就在下面起哄拍桌子不愿意做，他便只好取消。

有时候，他课讲得实在太差了，尤其是一些说明文议论文，全班同学都趴到桌子上睡觉或者躲在课桌下看小说看杂志。

只有我因头天晚上和妈妈吵架吵赢了或者收到了许栗阳的纸条而兴奋得睡不着正襟危坐。

他便会一直带着感激的目光注视着我，整节课只对我说话。

按理说，于老师这样的好老师应该不会把看到我和许栗阳拥在一起的事告诉我们家长。

按理说，老师都会对早恋的学生进行严厉的批评。

杀鸡儆猴。

按理说……

那一晚上，我都在左一个按理说右一个按理说地自言自语。

天亮的时候，我背着书包上学去了。

一进教室，就看到黑板上写了全班同学的名字。

于老师指挥着大家按照黑板上的格局调整座位。

我的座位被调到第一排。

许栗阳还是坐最后一排，周好坐他前面。

段小语从第三排调到第一排，和我只有一个走道之隔。

我以为于老师会找我去谈话，甚至会让我请家长，会语重心长地说你不能够这样啊，你是老师的希望啊，你怎么能够做出这么不理智的事情呢？你一定不