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第59章（第2页）

“我说什么来着。”

魏立行托着下巴，饶有兴趣地端详着她，好像已经看透了对方的心思。

“我发现自己并不喜欢死板的教学方式。

上中学的时候就是，不喜欢被人管，也不喜欢管别人。

现在也没变，我觉得应该和学生建立起平等的关系，教他们知识，倾听他们的想法，看着他们一点一点成长，考上大学。

而不是现在这样，死气沉沉的氛围，死板。”

“所以呢？”

“所以理想和现实相差甚远。”

“你能认识到这一点就好。

师生关系不能变成朋友关系。”

“亦师亦友不行吗？”

“对未成年人不行。

他们还不懂得自律，我们除了授课，必须承担起管教的任务。”

“但是太过严厉会引起他们的抵触情绪。”

“等你到快要退休的年纪时也要和一群十几岁的孩子做忘年交吗？”

魏立行微笑着，眼睛都眯成了线。

“我不是这个意思。”

关月青辩解道。

“我知道你的想法。

和学生建立轻松的关系，让学习成为一件快乐的事。

对吧？”

“就是这样。”

“很难实现。

抛开师生关系不说，生活中你要想和一个人做朋友，你确定对方愿意和你做朋友吗？”

关月青无言以对。

“有一次我们在操场看台上聊天，你说过搞不懂学生的心思，不知道该怎样和他们沟通。

那时候我就隐约感到你可能会在这个问题上钻牛角尖儿。”

“那怎么办？”

“往近处说，就是好好讲课。