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至少，在纣王的眼里，目前最终要的根本不是什么“人心”

，而是怎样尽量压制四大诸侯的势力，怎样从丞相他们的手中拿回自己的权利。

但是，风凝提出的设想还是吸引了他。

吸引在风凝的最后一句话上。

自古以来，无论是哪个朝代，王和诸侯的关系都是此消彼长，若是王时刻强势还好，但凡是那天有了点点疲态，诸侯都要蠢蠢欲动一回。

商朝就是诸侯在夏桀无道时候趁机建立的。

不说那么早，就说纣王的爷爷，风凝的老父亲商王太丁那个年代，老西伯侯，姬昌的父亲救曾经呼声极盛，被风凝的父亲给杀死过。

而风凝今日提到的方案，无论是长远和短期都有一定可行性。

将诸侯的公子都接来朝歌学习，一方面确实能让诸侯投鼠忌器，在另一方面，长久来看，确实有助于人心。

所以，纣王心思微动。

但是，让诸侯公子前来学习，也是要有一个理由的。

风凝趁机道：“如今朝廷官员不够，臣想着兴办学校，举行考试，让考试合格之人担任官员。”

这话刚刚说完，就收到了纣王警惕的眼神。

国之大事，在于教育。

这句话不仅在现代通用，就是在古代也是一样的，尤其是在商周之时，“书”

“文”

更是贵族才有权利学习的东西，而更高深一点的学问，就是贵族之中，也并不是人人都有权限的。

在商周之时，知识就是财产。

知识能换来簇拥。

所以，在风凝刚刚提出“学校”

“教育”

“考试”

“做官”

等新式词汇的时候，纣王就怀疑风凝心怀不轨了。

风凝的确心怀不轨。

但是，她还是要掩饰一下的：“这些人，可以不在朝歌为官。”

“人才嘛。”

风凝道：“无论是哪个诸侯国，都会喜欢的。”

纣王表示很心动了。

诸侯国，其实最让纣王忌惮的并不是诸侯。

而是他们自成一个小国家，想反，随时能反。