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第二章 新（第2页）

“后来我全都不写，我在《补充习题》写‘请看《课时训练》’，在《课时训练》写‘请看《补充习题》’。

”

她捂着嘴，笑得花枝乱颤。

马雨洛跟许莫真是好学生，每门课都做笔记，表情全神贯注，忽而恍然大悟。

我怀疑要是老师打个喷嚏，他们也会像醍醐灌顶，记个不停。

我只有一个笔记本，厚且旧，里面没有abcd牛顿高尔基，只是一些所见所闻，做了点妙趣横生的短评，这是我的秘密笔记。

数学课上，林曦坐得笔直，本可以掩护我睡觉，可她的胳膊在晃动，我想或许是她在桌子下面打着节拍练舞。

我的桌子也一抖一抖，没关系，反正我又不做笔记。

只是不解，听老师“念经”我一心想睡，为什么林曦可以听出节奏感。

我很快释然，因为物理课上林曦悄悄地睡着了。

语文课，老师扯了一通“木桶理论”，希望我们重视语文，全面发展。

简直一派胡言，我掏出秘密笔记写了写。

马雨洛瞥见我这古董似的泛黄本子，眼神里多了一分好奇的意味。

“独门秘笈，你要看吗？”我只是客套一下，没想到马雨洛真的点点头。

“呃，”我说，“等下课吧。

”

我希望能相忘于课间，但她记性很好，一下课就伸出手：“给我。

”

我严词拒绝：“能不能不给你看啊？”

“不能。

”

我妥协说只能看今天的。

“好。

”她接过本子，翻到最新的一页，林曦转过身，和马雨洛头挨着头一起看。

我不认可“木桶理论”。

一是有些短板无法弥补，需要扬长避短，可以把木桶斜过来，就能多装一点水；二是如果一根木头够长够好，就不会用来做木桶，而会成为栋梁。

林曦哼了一声，说我自作聪明，不讲道理。

马雨洛默默地往前翻，我眼疾手快抢过来，一本正经地说：“不好意思，你是普通同学，每天只能看一页。

”

马雨洛看着我，眸子很亮，却不说话。

林曦嚷道：“那我是高级同学。

”

我说：“别想一步登天。

”

她拍我的桌子。

我说：“我知道写得好，你不用拍案叫绝。

”

马雨洛噗嗤笑出声，林曦恼羞成怒，抱怨马雨洛不帮她。

“笨，”我说，“你站起来啊，就可以变为拍案而起了。

”