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第943章 USC二（第2页）

他们所要做的就是按时上学，按时接种疫苗，按时吃打虫药。

总之，只要按照他们的上级制定的制度去做，和平、富足，幸福的生活就可以实现。

呵呵……”

李润石听出了吴有平的同情，心中着实感激，因为他也发现他的孩子们有着非常类似的看法。

现在年轻人的看法与李润石年轻的时候完全不同，他们刚开始懂事的1924年，中国刚结束了决定亚洲秩序的中日战争和统一战争。

中国真正拥有亚洲第一，世界屈指可数的列强实力。

给孩子们讲中国曾经受到的屈辱，孩子们的感觉是气愤而不是绝望。

在孩子们看来，中国是因为得了名为“满清”

的重病，当这个重病被彻底治愈，恢复了健康的中国就可以继续成为世界最强。

3年后的1927年，中英战争结束。

让这些孩子们相信，中国可以战胜任何对手。

不管是世界霸主英国，又或者是穷困。

没有干净的饮用水，就修建自来水厂。

没有足够浇地的水，就修建水利工程。

没有军舰，就建造船厂。

如果自己因为学习不好而被爸爸妈妈骂了，那就得从自己身上不情不愿的“找问题”

。

孩子们在成长中的确感受到很多压力，的确很难受。

但是他们却从来不知道什么叫做绝望。

正因为不知道绝望为何物，所以现在奔驰在战场上的孩子们充满了自信和激情。

当中国面对产业发展的技术问题，何锐与法国合作，把法国的科学与技术全部买回国内。

在国家需要产业配套，何锐向全球招商引资，让外国企业到中国赚钱，从而完善了产业链的供应。

哪怕是1938年后中国面对巨大的经济危机压力，孩子们也没有感受过绝望。

因为在那个时候，何锐搞出了一周休息两天的模式，并且强化了全民教育和成人再教育。

在经济危机中，中国成年人认为，即便赚钱变少，1938年到1941年的日子也远比1924年那种朝不保夕的日子好过的多。

年轻人们则完全接受了何锐提出的解释，“中国发展中遇到的问题，要靠继续发展来解决。

科学文化是第一生产力。”

何锐给了人民方法和意义，人民也真的相信了这种解释。

而中央的领导们却知道，那全力推进文化教育的三四年，中国经济是真的遇到了几乎无法解决的问题。

而何锐给出的解决方案则是“砸烂旧世界，建立新世界”

。

李润石感受着巨大的压力，叹道：“主席从不说谎，他只是针对不同的对象说出他们能理解的话。

我对此非常仰慕。”

吴有平见李润石是真的进入了最高领导人的状态，也安心不少。

便说着轻松的话题，“前一段，我还见到了张公从事船舶业的那个孙子。

他的儿子才10岁，小家伙问了我一个问题，现在有款卡牌游戏叫做碧蓝航线，他搞不明白，为什么不能把第一次世界大战后美国帮我们建造的军舰当成我们在第一次世界大战中的战舰。

哈哈哈……”

说到最后，吴有平忍不住笑出声来。