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第45章 成体系教育一（第2页）

程若凡已经把自己有些散漫的坐姿调整回规规矩矩的军人姿势。

何锐微微一笑，继续说道：“新兵训练大概一个月。

能够服从纪律，掌握了军人生活基本内容的就是合格的新兵。

新兵们将分配到各个部队去，开始体能训练。”

“体能训练要吃好，营养充足。

训练出能够完成后面军人技术训练内容的健康身体。

从上一个阶段开始，扫盲就开始了。

你们需要和文化教员紧密结合，学以致用的提高新兵们的文化水平。

没有文化的军队是没有战斗力的。

学习文化知识，是军人生活中的一部分。”

青年军官们都知道此事很麻烦，只是点头，却没有提出问题。

“体能训练大概一个月。

下一个阶段是日常训练，包括步兵日常武器训练，步兵支援武器训练。

就是步枪和机枪操作。

还有掷弹训练。

现在咱们还没有批量生产手榴弹的能力，训练中先用模型来替代。

这个阶段的最后阶段，就是实弹训练。”

“在此阶段中，就要建起作为全军战术应用中心的教导队。

教导队拥有包括火炮、重机枪在内的全部武器装备，负责技战术的培训和研发两项工作。

普通部队里面的轻机枪手，重机枪手，并不在本部队进行训练，而是到教导队进行训练。

普通部队在本部队进行包括步枪、投弹，机枪在内的合成训练。

完成这部分训练，就能称为能打枪的军队了。”

何锐的话逗得青年军官笑们出声来。

何锐没有笑，“这并不好笑。

懂纪律，有荣誉感，会组织射击，安排机枪阵地，这种军队在当前的世界虽然谈不上先进，至少也不是最差的。

大家莫要忘记了这支军队已经训练出了纪律和荣誉感。”

青年军官们的笑容消散了。

逗乐大家的只是‘会打枪’这个说法，军校里面是用这个词嘲笑那帮和土匪没多大区别的地方武装。

至于地方武装算不算军队，只是看上头当时的需要。

拥有纪律和荣誉感是真正军队才会有的特质，北洋军是不是有这样的荣誉感不好说。

但是保定陆军军官学校的学员却有。

“完成了日常训练，部队要开始拉练。

检验部队能否在长时间行军中随时保持日常战斗水平。

确定能合格后就要进入战术训练。”

徐乘风很是讶异，“督军认为之前那些训练不是战术训练？”