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第13章 初次见面（第1页）

听了辅导老师的话，杨阳只觉得心里有一句玛卖批不知当讲不当讲。

“我就说么，出这题的真是个人？”

杨阳心里暗自吐槽。

吐槽归吐槽，既然要决定要在初中之前学完高中知识，就必须有独自解决难题的能力。

跟着辅导老师学习一下，如何在有限的知识储备情况下破解难题，对于今后学习数学，是很有帮助的。

就这样，杨阳一改往日上课神游天外的状态，认真的跟着辅导老师的讲课思路，在老师看过来的时候，还向着老师点头，示意自已听懂了。

这可给辅导老师高兴坏了，还以为是她讲课很精彩，吸引了杨阳的注意了呢。

她以前可听说了，2班的杨阳，虽然成绩是年级第一，但是在上课的时候，从来都是一副要睡着的样子，基本不理睬讲课老师。

现在杨阳居然时不时的和她点头互动，让她感觉是自已的讲课水平远超2班的数学老师了。

她都恨不得把这一幕录下来，给2班的数学老师发过去。

“看到没有，还是我的水平高吧，没看杨阳听我讲课都不困了么。

哼哼，只要杨阳这次在比赛中取得成绩，就你那两下子，还想跟我竞争高级教师？做梦去吧。”

想到这里，辅导老师讲课都更有激情了。

看着辅导老师像打了鸡血的状态，杨阳一脸懵逼。

啥情况？怎么讲个课，你还燃起来了呢？

玩归玩，闹归闹，别拿学习开玩笑。

虽然杨阳吐槽辅导老师的精神状态，但是不得不承认，这个老师讲课还是有水平的。

杨阳也渐渐的知道了在遇到难题的时候，如何分析题型特征，如何条分缕析的拆解题目，如何寻找题目考察的知识点。

这种解题思维，才是他最大的收获。

杨阳没想到的是，这种思维，在以后初中和高中的学习中，给了他多大的惊喜。

当你忙碌起来，时间就过得飞快。

每天刷题，补课，再刷题的日子，虽然枯燥，但相当充实。

在比赛的前一天，讲完课之后她把杨阳单独的留了下来。

“明天别紧张啊，你只要正常考试，一定没问题的”

，辅导老师对杨阳说道。

“嗯，谢谢老师”

。

杨阳回答道。