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第21章 妈妈的佳肴（第2页）

关小舟说完挂了电话。

但是安静放下电话却再也睡不着了。

她望着天花板，心中就想着自己该怎样询问一下关小舟的学习情况，安静已经知道了孩子一定是唱的不好，但是究竟不好到什么程度呢她不知道，是什么原因又唱不好了呢？又都存在什么问题呢？她想直接的问问关小舟，又觉得不妥，她知道孩子一定也在想办法解决自己的问题，如果孩子自己解决不了，需要她帮助的时候，孩子会和自己说的。

安静想完了关小舟的事情又想了蒋卓的事情，其实安静知道，蒋卓出现现在的情况就是因为心理落差，他在六中是多么骄傲的存在啊，一进妙音机构就被给了当头一棒，就和关小舟当时一进六中就给贴上了标签，这不行，那不行是一样的。

蒋卓现在的情况是心理原因，与主项老师其实是没有关系的。

但是他要换一个挑学生的老师就给他换一个，让孩子有一个心理平衡，也许就好了。

真不知道蒋卓妈妈和班主任都是怎么想的？为什么孩子要换一个老师就不给换呢？

第二天，安静就给蒋卓妈妈打了电话。

电话刚一接通，安静就说：“你好，蒋卓妈妈，我是关小舟妈妈。”

“你好，你好！”

蒋卓妈妈特别的热情，但是她也感觉到有些吃惊，为什么关小舟妈妈会给自己打电话呢？

“我昨天听关小舟说，蒋卓和您说要换老师的事情！”

“是啊！”

蒋卓妈妈说着话来一副很感慨的样子：“蒋卓说这个主项老师讲课，他听不懂，其实我觉得啊，就是他不认真。”

安静听着心里一颤，“你怎么会这么想呢？孩子要是不认真，又怎么会提出来换老师呢！”

“你不知道我们家蒋卓，可贪玩了！”

“是你想多了吧！

我和蒋卓有过几次接触，感觉他其实是一个特别懂事的孩子，现在都到了集训的时候了，他怎么还会贪玩呢？”

“是啊！

一想到这些我也很生气，死孩子，就是为了给他找一个好的机构，我把服装店都兑出去了，结果他还不知道好好学习！

你还说他懂事，蒋卓的班主任说了，他的这个主项老师讲的很好，还是从意大利留学回来的呢？他却要提出来换老师，让人家老师以后在机构里怎么呆？班主任说了，这个老师很好，而且知道了他说的自己听不懂这个老师讲课的问题，那个老师更是认真的不得了，一个劲的在寻找更好的方法，在琢磨，在研究。”

蒋卓妈妈口口声声的都把责任揽到了蒋卓的身上，安静知道，她又被老师给控制了。

就像当年的自己第一次见孙荪的时候，孙荪在自己的面前说关小舟如何如何的不好，自己就和班主任一唱一和的就说关小舟如何如何的不好······

家长和老师之间的这种特殊的关系，让家长始终处于一种敬仰，尊重，和唯命是从的境地，就像当年1.1班的孩子们到皮一格老师那里上课的事情一样，孙荪介绍哪一个孩子到皮一格那里上课的时候，总是要家长先给蒋卓妈妈打电话咨询一下，然后蒋卓妈妈就会说皮一格老师如何如何的好，可是到了蒋卓离开皮一格那里的时候，她却和皮一格打起来了。

班主任的特殊权威有时候真的会对家长进行精神控制的。

“我也相信那个老师教的一定不会差，但是孩子既然想要找一个挑学生的老师，你就跟他的班主任说给他换一个吧，你主动去找找老师，我觉得应该可以的，老师不管怎么忙，多带一个孩子也是可以安排的了的。

你让孩子啊，心理平衡一下，他就好了，现在这是集训的时候啊，每一天都不能虚度啊！

这样下去，对蒋卓的艺考不利啊！”

“是啊，我也被他的这个事情给闹得啊，整天这心里啊，都像装着一团火一样。”

蒋卓妈妈很感慨的说：“但是他的班主任说了，先让他和这个老师磨合磨合，如果实在不行的话，再给他换。”

“哦——”

安静长长的出了口气。