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第1章 我有我自己的傲骨（第1页）

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半年前

“陈老师，你教的这个班级到底在干什么？今天市教委来考察，竟然有一群孩子在一楼的偏墙那里拿扫把打架玩闹，你知不知道这对我们学校影响有多差？

咱们学校在上个月刚刚被评为市级文明规范示范学校，市教委刚来考察一次，就出现这种事，你让我们校领导情何以堪啊，校长那里非常生气。

我知道你是个男老师，没有女老师那么细腻温柔，但是毕竟接手了这个班，成了这个班的班主任。

而孩子又比较调皮顽固，总是喜欢搞些小事情，所以麻烦你好好的盯一盯你这个班的孩子。

可以从个体入手，因材施教，对孩子好好做一下思想教育。”

教导主任苦口婆心的说道。

“好的，我知道了，我回去一定会好好的强化一下班级的纪律问题，以及班级的团体等问题。

我也会与一些孩子私下聊一聊的，您放心好了。”

半年后

“陈老师，在这半年的时间，我都跟你提醒强调过了好多次。

你的这个班级的纪律问题，问题非常大，我们学校是主张的是让每一位师生都充分和谐的发展。

但孩子总不能天天玩闹成性，过度的溺爱放纵是只会起反作用的，对吧？

而且你们班上课还十分的吵闹，好听点叫你们班课堂活泼，难听点其实就是没有课堂纪律。

经过校党委一致决定，如果你的这个班级你还没有能力将它完全的管理好，

那只能由我们校党委来亲自解决了，对吧？但那时的情况可能对你，对学生，那都不好。”

“我之前都跟学校说过多少次了，充分的让孩子解放自我，超脱个性。

但是华夏的教育太过于死板，枯燥无味的教书是教不出好学生的，孩子稍微调皮一点，不影响成绩，自己平常玩一玩又能怎样呢，没有关系的。”

“不，你这种想法是根本上有问题的............

我们华夏的教育，我们国家的国情是复杂的，是多样的，我们人口那么多，

每年那么多孩子，如果每个孩子都是这样对待，那我们国家不早瘫了！”

“怎么可能？我们是为了学生死读书而读书，还是为了让孩子拥有更好的未来，赢得更高的辉煌？”

陈云松是个实在的人，说的很直白。

“陈老师，你这个人就是太天马行空了，你决定你所说的这些有多少最后能够实现的呢？

能有多少孩子可以得到更高的成就呢？孩子会不会听你的呢？”

教导主任推了推自己的眼镜，他也有些愤怒了，说话也没有原来那么矜持了，讲话变的不留情面了。

“为什么不会…………”

陈云松站起来反问。

“你以为你是谁啊，救世主啊，还是国家领袖啊，说的那么大气凌然。

真的是，搞笑了。