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第4章 神经病（第1页）

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其他班级的一位老师闻言笑道：“老陈，你刚才是怎么了，为什么对自己的学生发那么大的脾气啊？我在隔壁教室上课的时候都听到你的训斥声了呢。”

陈老师叹了口气，把课堂上的事情说了一下，最后她皱着眉头道：“刘放这孩子的思想很有问题，我很担心他将来会走入歧途啊，唉，这孩子挺可怜的，父母都不在了，如果我没把他教育好，怎么对得起他死去的父母呢？”

胡老师瞪大了双眼：“老陈，刘放真是这么说的吗？”

陈老师点点头：“那还有假？你是不知道，我当时都听懵了，你说这像话吗？”

胡老师像找到知己似的拍了拍桌子：“确实太不像话了，我觉得这孩子就是因为缺少管教，所以才会产生这种极其危险的思想，老陈，你今后可要把他盯紧点，就像你说的，如果咱们没有把他教育好，怎么对得起他死去的父母啊。”

陈老师嗯了一声：“你放心，我今后会对他特别留意的，无论如何也不能让他走上岔道。”

两天后，又轮到了思想品德课，这一次陈老师仍然选择用故事作为切入点，对学生们进行思想品德教育。

陈老师首先讲了草原小姐妹的故事，这个故事的主人公名叫龙梅和玉荣，她们在节假日主动请缨，去帮生产队放羊，结果期间遇到了暴风雪，姐妹两为了保障集体财产不受损失，顶风冒雪的维持着羊群不走散，可是因为风雪太大，仍然有一只小羊羔走丢了。

龙梅为了寻找这只小羊羔，跟玉荣和羊群失散了，当她找到玉荣的时候，发现玉荣光着一只脚，这只脚已经冻成了冰坨，龙梅赶忙撕扯下自己的衣服给玉荣包扎，随后她背上玉荣，赶着羊群朝生产队走去，走到半路的时候，龙梅不幸晕倒。

后来她们被前来寻找的人及时发现，这才没有被冻死，并且羊群也得以保存，这件事得到了广泛的宣传，在那个年代成为了先进典型的代表。

陈老师绘声绘色的讲完了这个故事，随后做出了这样的总结：“同学们，这是多么崇高的精神啊！

为了维护集体财产不受损失，草原小姐妹跟恶劣的自然环境进行了坚决的斗争，她们的精神值得我们学习！

值得我们歌颂！”

陈老师说到这里看了看被她特别留意的刘放，此刻的刘放跟上次思想品德课一样歪着小脑袋，看起来又在思考什么问题。

陈老师忽然产生了不太好的预感，她眉头一皱道：“刘放，你站起来一下。”

刘放乖乖的站了起来，陈老师询问道：“你是不是又在思考问题？”

刘放唯唯诺诺的不敢说话，陈老师见状放缓了语气，像大灰狼诱骗小红帽一样：“你想到什么尽管说，老师是不会责怪你的。”

刘放看了看陈老师和蔼可亲的面容，最终选择相信对方，他实话实说道：“报告老师，我刚才想的是人和羊羔之间的取舍问题，我觉得草原小姐妹的做法不太合适，羊羔再怎么珍贵，也抵不上她们的生命安全来得重要。”

陈老师的嘴角抽搐了一下，努力保持住了和蔼可亲的表情：“哦？那按照你的意思，她们应该怎么办呢？”

刘放如实回答：“如果是我的话，我会先找个安全的地方躲避风雪，等到风雪停歇后，再去寻找羊群，这样一来就能——”

“砰！”

陈老师不等刘放把话说完就猛地一拍讲台，由于太过生气，她的脸颊都扭曲起来，只听她声嘶力竭的怒吼道：“你这个落后分子！

！

真不知道你的脑袋是怎么长的！

我教了三十几年的书，还从没遇到过像你这样的学生！

你的思想很有问题！

真的很有问题！

！

从现在开始，你每节课都给我站着听讲！