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第三章 第一节课（第1页）

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“为什么要学习语文。”

秦逸在讲台上来回踱着步子笑道，“其实语文无非两点，‘阅读理解’与‘写能力’，那么我们为什么要学习这种能力……”

说着，秦逸打量了一下现场的学生，然后来到了一个学生的桌前。

这名女生正低着头假装认真看书，但是她脸上泛起的轻微光芒已经出卖了她桌下的手机。

因此秦逸来到她身边的时候，这个女生顿时吓了一跳。

“举个例子，这个同学……”

秦逸低头看了看名册，继续道：“徐梦婷同学，你用的是苹果手机呢，最新出的爱疯7，嗯？”

这女生有些慌乱的点了点头，紧张的将手机往书包里塞，似乎害怕秦逸会没收，但秦逸只是靠着她的桌子坐了下来，抱着胳膊和气的笑道：“那你能告诉我，你为什么选择了iphone7吗？为什么没有买别的牌子，华为、小米或者三星？”

徐梦婷捋了捋头发，有些拘谨的说：“因为……性能很好？”

秦逸点了点头，继续笑道：“嗯，有道理。

可是论性能的话，别的牌子也有性能很棒的啊，而且价格还比iphone7便宜呢，为什么最后还是选择了iphone7呢？”

“可是……大家都在用啊。”

徐梦婷不解的回道，秦逸点了点头，然后转向了班上的众人：“那么，班上还有多少人也是用的苹果？来，举起手。”

大概有百分之七八十的学生都举起了手，秦逸于是继续道：“那么，有多少人是觉得，大家都在用，我追一下潮流所以也跟着用，而不知道苹果手机到底有什么好的呢？”

还举着手的，大概占了百分之五十。

秦逸笑着说：“所以，有大概一半的学生，使用苹果手机单纯只是因为大家都在用，所以我也要追逐潮流，对吧？”

秦逸耸了耸肩：“然而，这其实就是所谓的‘随波逐流’。

实际上苹果手机最大的特色是它独有的ios系统，在很多国际化的区域它有很多更加合适的app可供使用，而且基本上就像国内的支x宝，让你只要携带手机，就能吃饭、旅游和买票。”

“而且苹果手机要买新的时候可以把旧手机抵价。”

一个学生补充了一句，“虽然这只是苹果公司骗你不断更新手机的营销手段……”

“没错，你看这名同学就很有主见，很犀利。”

秦逸笑着说，“你们的老师你们的家长告诉你们的是什么？要和其他人一样。

大家都在学习，大家都考大学，大家都要考公务员去银行，所以你也要这么做。

没有自己的思想，这就是为什么，我们要学习语文。”

秦逸说到这，一字一句道：“我们要学会阅读，用以激活我们的想象力，耕耘它，提高我们的自我意识、我们的信仰系统。

我们都需要这样的技巧，用以抵御、用以保有我们纯粹的精神世界。

让你们在‘其他人都这么做’的时候，选择去做自己想做的事。”

秦逸的这番话显然很触动人心，这正是他们这一代年轻人，这一代的华夏教育的普遍现象。

大家都在做着“应该做的事”

，却从没有考虑过“想做的事”

，也许这么做是正确的，但却并不一定是开心的。

往往到了很多年后，才会懊悔着如果当年有做某些事就好了。

而秦逸就是让他们在充分了解风险的前提下，去做那些自己不会后悔的事。

“这些，”

秦逸举起了手中刚才学生们交上来的文稿纸，“是你们今天告诉我的，你们以后想做的事，你们的梦想。