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84 青春岁月不蹉跎 来日方长收获多（第1页）

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84青春岁月不蹉跎来日方长收获多

怀瑾；今天是个好日子。

怀璧：好在哪里？

怀瑾；好在教室。

几乎从不听课的学生今天认真地听了课。

平时听到一半就想睡觉的学生没有睡觉。

从未上过黑板的学生破天荒地上黑板造了个句子。

怀璧：的确值得高兴。

我正在为学生不听课发愁呢。

你是怎么调动学生学习积极性的？

怀瑾；我发现，平时内容讲多了，一些学生听着听着就坚持不住了。

今天我一反常态，只讲两个语言点，通过各种形式反复演练，然后请学生通过说写反馈，效果很好。

怀璧：好是好，只是书本那么多，一节课又讲得那么少，完不成教学任务咋办？

怀瑾；问题就在这里。

是完成教学任务而不顾学情呢，还是照亮青春更重要

怀璧：实在是左右为难啊。

初基础没学好，高麻烦真不少。

学生苦恼，家长苦恼，老师也苦恼。

讲多了难消化，讲少了上不完。

相当一部分同学因为初时没有打好基础，到了高深感力不从心，跟不上节奏。

上课听不懂，又有来拉拢，干脆就放弃了努力，投奔到虚拟的世界，让现实缺席，竟也不亦说乎。

怀瑾；其实，基础薄弱不是问题，意志薄弱才是头疼问题。

怀璧：是呀。

拥有顽强的意志和坚定的信念，什么难关都不在话下，压根就没有过不去的坎。

怀瑾；说起来容易，做起来难。

有在哪里一夫当关。

怀璧：所以要更新观念，挽救青春。

对于那些基础薄弱，意志又不坚定的学生，首要店问题是把他们的注意力吸引到学习来。

宁可少讲点，也要实效些。

打好基础，积少成多。

青春岁月不蹉跎，来日方称收获多。

怀瑾；青春岁月不蹉跎，来日方长收获多。

更新教学观念，为成长岁月奠基。

怀璧：贪多必失，实事求是。

日积月累，必有丰硕。

（本章完）

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