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这是颇有一些吸引力的。
为什么这样一只&ot;肥&ot;饭碗竟无端落到我手中了呢?原因是有一点的。
我虽然读西洋文学,但从小喜欢舞笔弄墨,发表了几篇散文,于是就被认为是作家,而在当时作家都是被认为能教国文的,于是我就成了国文教员。
但是,如人饮水,冷暖自知,我深知自己能吃几碗干饭,心虚在所难免。
我真是如履薄冰似的走上了讲台。
第3节:留德十年(2)
但是,宋校长真正聘我的原因,还不就这样简单。
当时山东中学界抢夺饭碗的搏斗是异常激烈的。
常常是一换校长,一大批教员也就被撤换。
一个校长身边都有一个行政班子,教务长,总务长,训育主任,会计,等等,一应俱全,好像是一个内阁。
在外围还有一个教员队伍,这些人都是与校长共进退的。
这时山东中学教育界有两大派系:北大派与师大派,两者勾心斗角,争夺地盘。
宋校长是北大派的头领,与当时的教育厅长何思源,是菏泽六中和北京大学的同学,私交颇深。
有人说,如果宋校长再是美国哥伦比亚大学的学生,与何在国外也是同学,则他的地位会更上一层楼,不止是校长,而是教育厅的科长了。
总之,宋校长率领着北大派浩荡大军,同师大派两军对垒。
他需要支持,需要一支客军。
于是一眼就看上了我这个超然于两派之外的清华大学毕业生,兼高中第一级的毕业生。
他就请我当了国文教员,授意我组织高中毕业同学会,以壮他的声势。
我虽涉世未深,但他这一点苦心,我还是能够体会的。
可惜我天生不是干这种事的料,我不会吹牛拍马,不愿陪什么人的太太打麻将。
结果同学会没有组成,我感到抱歉,但是无能为力。
宋校长对别人说:&ot;羡林很安静!&ot;宋校长不愧是北大国文系毕业生,深通国故,有很高的古典文学造诣,他使用了&ot;安静&ot;二字,借用王国维的说法,一着此二字,则境界全出,胜似别人的千言万语。
不幸的是,我也并非白痴,多少还懂点世故,聆听之下,心领神会;然而握在手中的那一只饭碗,则摇摇欲飞矣。
因此,我必须想法离开这里。
离开这里,到哪里去呢?&ot;抬眼望尽天涯路&ot;,我只看到人海茫茫,没有一个归宿。
按理说,我当时的生活和处境是相当好的。
我同学生相处得很好。
我只有二十三岁,不懂什么叫架子。
学生大部分同我年龄差不多,有的比我还要大几岁,我觉得他们是伙伴。
我在一家大报上主编一个文学副刊,可以刊登学生的文章,这对学生是极有吸引力的。
同教员同事关系也很融洽,几乎每周都同几个志同道合者,出去吃小馆,反正工资优厚,物价又低,谁也不会吝啬,感情更易加深。
从外表看来,真似神仙生活。
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