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第八章 育儿的两次机会（第9页）

以前含糊不清的“大小差异”

概念，孩子现在一次就懂了。

小美自从接触粉红塔之后，很清楚地掌握了“大小”

的概念，也能够做归纳整理了。

接下来是对“颜色”

的敏感表现。

外出的时候，以前只会说“大车车”

、“小车车”

，现在她会说：“哇，红色的车车，蓝色的车车，下一台是什么颜色的呢？

是绿色的！”

和别人擦肩而过时，也开始对别人的衣服颜色感到兴趣。

看见穿黄色T恤的人，就说：“小美也有黄色的衣服，对不对？”

看见穿蓝色西装的人，就说：“我也有蓝色的衣服。”

最劲爆的杰作，就是肚子饿时说：“哇！

肚子好饿哟！

我好想吃白色的饭和红色的番茄噢！”

真教我捧腹大笑。

对颜色是那么的敏锐，还能以感觉去捕捉周围事物，似乎她已培养出直觉的能力了。

接下来开始热衷于衣服、鞋子和发带的搭配。

“今天的衣服是红色，所以用红色的发带吧！

红色的衣服和红色的发带，所以鞋子要穿红色的。”

搭配时，小美乐于选用一致性的搭配，所以她不会做出类似粉红色衣服配红色鞋子的奇怪搭配。

帮纸娃娃穿衣服也是一样，她真的经过仔细思考呢！

“红色的衣服，哇！

好漂亮，好看！

好看！

那再加上红色的鞋子吧！”

；“粉红色的衣服，哇！

好美噢！

好，那鞋子就穿粉红色的。”

早上一醒，还睡眼惺忪的，就开始用颜色说出所看见的东西。

“啊！

黄色的太阳”

、“红色的车车（玩具）”

、“粉红色的小熊！”

小美认为蛋一定要有黄色和白色，早餐煎蛋时，我做成了炒蛋，小美就哭着说：“白色呢？

白色的呢？”

不仅如此，她所看到的世界，全都转换成有颜色的了。

而且那段期间她很喜欢的歌是“红色的小鸟，你为什么是红色的呢？